Рецензии

Довольно мрачная по своему настроению и при этом не лишенная смысла картина. Это не фильм о подростках уродах, скорее глубокое произведение в котором находится большое количество образов наших серых будней. Отсутствие ярких тонов показывает насколько всё печально в обществе на данный момент и какие люди бывают на нашем жизненном пути.

Фильм о России, режиссер которого смог точно передать все мысли и идеи Екатерины Мурашовой, автора повести на основе который и было снято данное кино. Здесь показано как детям пихают труху в школе учителя, большинство из которых не заинтересованы в образовании молодого поколения. Здесь есть и пустота голов самих людей, большей части которых надо лишь мизерное количество фактов чтобы во что-то поверить. Показано как многие просто отказываются мыслить и поддаются животным инстинктам. Фильм, базируясь на повести учит моральной стойкости и дает понять что стадо безголовых ничего хорошего в жизни не даст.

Представить не могу кому можно посоветовать этот фильм, сам наткнулся на него абсолютно случайно, но если вас заинтересовала данная картина, то посмотреть всё же стоит.

8,5 из 10

«Класс коррекции» с виду обычная школьная история типа «Чучела» Ролана Быкова, трагедия непонятой первой любви, рассказывающая о новенькой школьнице, девочке-инвалиде(Мария Поезжаева), сильной характером и желающей быть любимой. Данная история не блещет чем-то особо выдающимся, ходы сюжета, его развитие немного угадывается, актёры иногда откровенно переигрывают. Но как не странно данная жизненная ситуация, представленная юным, талантливым документалистом, дебютантом Иваном Твердовским, достаточно реалистична, дворовая. Сильно напоминает реальное положение вещей, каждого второго подростка, у которого были когда-то натянутые отношения со сверстниками. При этом остаётся художественным сказом, но имеющее куда больше связи с настоящим миром чем, например вышедшая недавно пустышка «14+».

Пускай в мастерстве перед учителем Ларсом фон Триером, на которого ссылается юный ученик, Твердовский проигрывает подачей мелких деталей и не силён с логикой действия (именно их, хотя и у поведения детей есть малые проколы). Однако ни как не отнять того, молодой парень действительно хорошо знает взятую тему, она ему близкая и ему важная. А напоследок главная героиня-колясочница, встретившая жестокость внешнего мира, глазами в итоге, именно что глазами и криком, в финале произнесёт — «Проблема не в том, что пандус не установлен на ступеньках, у входа в школу, она же лежит на тех, кто его не установил».

Готов пожать руку Твердовскому, за его маленькое чудо, подаренное им зрителю. Оно не оставляет тяжёлого осадка, скорее наоборот, заставит подняться и идти. Кино для родителей, педагогов, детей, кино, которое я смело, могу рекомендовать каждому, я его рекомендую вам.

Полнометражный игровой дебют амбициозного режиссера Ивана Твердвоского изначально заинтересовал меня выбранной тематикой. О суровых школьных реалиях в отечественном кинематографе говорят давно. Каждое такое упоминание вызывает резонанс в обществе. Как обычно, по разные стороны баррикад с пеной у рта пытаются доказать, что это сплошная выдумка и чернуха, порочащая имидж страны на зарубежных кинофестивалях, или настоящее искусство, заставляющее взглянуть проблеме в лицо и признать её. В принципе, так было всегда. Когда вышел советский фильм «Чучело» на похожую тему, то многие тоже удивлялись, откуда в нашей милой и дружелюбной стране такое могло случиться. Но, увы, случается и такое, и даже похлеще. Поэтому режиссеры, вроде Германики, Твердовского, Серебренникова и Звягинцева, нужны отечественному кинематографу и зрителям, не покидающим своим уютных норок. Кстати, сам Звягинцев, будучи в жюри «Кинотавра», был в восторге от премьеры ленты, получившей награду за «Лучший дебют».

После просмотра я тоже остался под впечатлением. Ивана Твердовского наверняка будут сравнивать с Германикой, потому что фильм снят в такой же псевдодокументальной манере, где камера ходит по пятам героев и актеры не пересказывают в кадре зазубренный текст, а импровизируют на съемочной площадке. В защиту Ивана скажу, что он-то и начинал с документальных специфичных короткометражек, да и отец его занимал ту же жанровую нишу. Для Твердовского «Класс коррекции» стал сублимацией накопленного режиссерского опыта. Да, тут есть безусловно слабые места, которые можно простить дебютанту. Во всяком случае, я оценил концептуальность его идеи. Он не просто затронул проблему коррекционных классов в образовательной школе. Он снял парадоксальную социальную драму, в которой неадекватные люди становятся готовыми вступить в наше общество, а единственные нормальные персонажи остаются одинокими отщепенцами.

Сюжет фильма многослойный. Тут много интересных акцентов. Например, сразу поражает гнетущая атмосфера коррекционного отделения. Да, это действительно похоже на тюрьму, где за учениками закрываются решетки. Мне довелось посетить как-то резервационный класс. Испытывал я примерно такие же неприятные ощущения, переступая порог вольера для особо буйных учеников. Второй интересный для меня акцент — это хамство. С ним каждый из нас сталкивался в повседневной жизни. Тут зло в чистом виде предстает в образе уборщицы. Это типичная хабальная тетка, из которой вытекает желчь от неудовлетворенности собственной жизнью. Только в конце она проявляет задатки человеческого сострадания, понимая, что кому-то в этом мире живется еще хуже, чем ей самой. В прочем, хамят тут и учителя, а им в ответ огрызаются ученики. Всё, как в обычной среднестатистической школе.

Отдельной линией идет подобие любовного треугольника. Новенькая сразу же приглянулась главному хулигану, но отдала предпочтение симпатичному эпилептику. Подростковые дрязги постепенно уходят на второй план. Это не слезовыжимательная мелодрама, взывающая к толерантности по отношению к людям с ограниченными возможностями. Хотя я откровенно прифигел, что есть еще такие упоротые идиоты, как мать Антона. Это кино в какой-то степени мотивирующее. И именно в этом главное отличие Твердовского от Германики. То есть он не делает чернуху о том, как больно можно упасть. У него более философский подход к насущным проблемам, которые закаляют наш характер. Обратите внимание, что тут нет ни судебных разбирательств, ни жирной точки в отношениях героев, ни какого-либо наказания. Но финал и без того красноречивый. Главная героиня пошла в школу, чтобы подготовиться к взрослой жизни. И да, она повзрослела.

В актерском составе никого особо выделять не стану. Здесь собрали весьма фактурную компанию из ярких персонажей. Мария Поезжаева смотрелась неплохо в главной роли. Как оказалось, у нее тоже были натянутые отношения со сверстниками, что несомненно помогло вжиться в образ изгоя. Никита Кукушкин великолепен в образе главного злодея. У него очень тяжелый взгляд. Филипп Авдеев выполнял чисто декоративную роль. Но у него и персонаж такой, ни рыба, ни мясо. Больше всего мне понравился образ матери Лены, обычной простодушной женщины. Она даже как-то причитает по поводу пандуса по-доброму. Вот у нее поистине ангельское терпение. А эпизод с уборщицей в конце вышел, пожалуй, самым эмоциональным. В общем, любителям социальных драм однозначно рекомендую. Тут вам и романтика, и проблем выше крыше, чтоб потом вдоволь повозмущаться на тему несовершенства нашего мира.

10 из 10

Фильм — игра на эмоциях, не более. Рассчитан только на то, что бы каждый зритель представил себя на месте Лены. Отсюда слезы и выводы. Но посмотреть с другой стороны: если зритель находится в том же положении, что и ее одноклассники (не нужно про их инфантилизм, недалекость и прочее). Что тогда? Чему тогда учит фильм? Как раз таки жестокости. Тому, что сухим из воды выйти можно. Те, кто сейчас скажут, что моего ума просто не хватает, чтобы понять весь смысл сего шедевра, я отвечу — псевдодокументальное (это и есть стиль съемки «дрожащей камеры») фильмы — потолок российского кинематографа.

Думаю, фильм получился бы интереснее в разы, если бы был снят от лица Миши. Он — единственный персонаж, чье поведение логично. Лена не отдала ему предпочтение и в нем заиграла обида. Отсюда и все последствия.

И стоит отметить поведение Антона. Почему он ушел? И ответ тому — «закон толпы». Может страх, может отвращение, может что-то ему наговорили.

Так или иначе, этот вопрос является единственным, что осталось после фильма.

Посмотрел сегодня по ТВ. При всех его недостатках, фильм впечатлил, зацепил и навёл на размышления — а это уже причина остановить на нём внимание, поделиться возникшими мыслями в рецензии.

Фильм, собственно, стоит смотреть ради последних 15 минут — потому и поставил нейтральную оценку, а не отрицательную. Потому что вся основная его часть — извините, не очень талантливо снятая тягомотина.

Тут и бездарная операторская работа; я, конечно, понимаю, что это претензия на новомодные веяния типа «съёмок прыгающей камерой и т. п.» — но смотрится это раздражающе. Тут и сумбурность изложения сюжета. Тут и абсолютно неестественное, неправдоподобное поведение героев. Претензия авторов фильма на реализм явно не удалась. Ну не ведут себя так люди. И, по сути, отсутствие диалогов — их непроработанность скрывается за потоком словоблудия, когда персонажи все разом галдят, к месту и не к месту, и не понятно, кто что, собственно, говорит.

И если весь фильм можно без ущерба для содержания промотать к моменту, когда остаётся минут 15 — 20 минут до конца, то с этого-то момента и начинается Кино — с большой буквы. Словно совершенно другой фильм (и по-другому снятый!), вызывающий чувства и побуждающий на раздумья, в лучших традициях русской классики, затрагивающий темы справедливости, добра и зла.

Тут уже псевдореализм, к-рый авторы так пыжились (тщетно) представить на экране в течение всего фильма, уходит в сторону, и показывается сама правда жизни. Жёсткая и суровая. О том, что в мире (в данном случае — в стране нашей) царит несправедливость, когда за честь и «по понятиям» считается обидеть слабого, когда подонки, заправляющие в этом мире, безнаказанно избивают, насилуют и унижают ни в чём не повинных людей и находят удовлетворение в самоутверждении за счёт унижения других. О том, что есть подонки другого рода — на первый взгляд такие милые и благообразные и правильные, но, стоит измениться жизненным обстоятельствам, они без колебаний встают на сторону подлецов первого рода и так же перешагивают через людей, когда им это выгодно.

Вот об этом фильм. Мысль, которую его создатели хотели донести до нас, безусловно правильная. Она и цепляет за душу. Но такое чувство, что вспомнили они об этом — о том, что снимают драму, а не чернушный треш — только к концу картины.

5 из 10

Предисловие. Сказать, что я ждал это фильм и смотрел его целенаправленно — значит обмануть. Я не знал его. Не слышал. Не видел ранее никого из актёрского состава. Иногда фильмы сами к тебе приходят, случайным образом оказываясь на случайной кнопке ТВ, когда выбираешь что будет служить звуковым фоном пока ты засыпаешь в 3 часа ночи. И вот, ты уже не можешь оторваться несмотря на поздний час

Сюжет. Девушка-инвалид. Школьница. Её семья развалилась, отец ушёл, и живя с матерью они превратились в героев Достоевского: униженные и оскорблённые. Ведь сколько порогов пришлось обить матери, чтобы её дочь, всё-таки пошла в школу, пусть и коррекционную, чтобы она имела будущее, отличное от склеенных коробочек и собранных розеток. И вот Лена спустя пару лет впервые идёт в школу, где её ждёт первая встреча с социумом. Вообще весь фильм — это наглядная картина жизни инвалида в России сегодня. Даже просто картина отношения к инвалидам. Если даже пандус на лестнице коррекционной школы приваривается исключительно для галочки, и эти десять ступенек преодолеваются по-прежнему «через не могу». Инвалид вычеркивается из всеобщей жизни. Его нет. И даже нежные чувства переходного возраста, для общества являются чем-то отталкивающим, на что надо закрыть глаза, отвернуться и уйти. Этот фильм продолжает набирающую силу волну фильмов-копирок с жизни. Только сейчас это не срисовка с беснующейся бюрократии, всеобщего разгильдяйства, пьянства, а чёрно-белая фотография исключённых ещё с детства людей. И ещё более контрастно это смотрится на примере светлой Лены Чеховой, которая даже не понимает что в мире существует ненависть, злоба, интриги, безразличие.

Актёры. Не могу сказать, что здесь какая-то фееричная игра. Быть может из-за свойств самих персонажей, персонажей собирательных, отчасти принимающих крайность в своём поведении, не было надобности переключаться на глубокие мысли и сцены. Отдельно хочу выделить безумно красивую Марию Поезжаеву, которая несомненно отлично подходит под образ чистой/наивной/светлой девушки Лены.

Саундтрек. Отдельно хочу сказать о звуковом сопровождении. Вернее о титрах. При всей вкусности этой инструменталки, абсолютно нелогичная RD87 — Rain washing away memories. Не клеится она с финальной сценой.

Вывод. Фильм безусловно стоит посмотреть. Посмотреть, чтобы пошире открыть свои глаза. Неожиданная концовка. Возможно из-за неё поставил 9-ть баллов, а не 10-ть, т. к. я представлял другого. Но режиссёру виднее.

9 из 10

Ну что я могу сказать про этот фильм… Смотрела его на кинофестивале. Очень хотела попасть на просмотр, потому что реклама позиционировала его как экранизацию книги «Класс коррекции», а сама книга мне понравилась. Что же касается фильма… Я пожалела о том, что не посмотрела сначала трейлер…

Каково же было мое удивление, когда вместо ожидаемой экранизации я увидела вот это… Ну хорошо, фильм совсем другой, ладно. Получилось кино на остросоциальную тему с претензией на фильмы Ларса Фон Триера. Почему бы и нет?!

Вся проблема в том, что фильм снят совершенно неумело. Я, правда, не смогла найти в этом фильме НИЧЕГО, чтобы мне понравилось. Актерам я не верю. Поступки героев мне не понятны, их образы не целостны и не вызывают никакого сочувствия. Саундтрек тоже не понравился. Когда в драматичные моменты начинает играть какая-то песенка с глупым текстом, остается впечатление, что режиссер просто издевается и над своими героями, и над зрителями.

Почему претензия на Триера? Тут тоже была попытка показать жестокость мира, что ничего святого, что самые близкие могут тебя предать и унизить. Только кино с правдоподобным сюжетом и актерской игрой, даже очень жестокое, вызывает сочувствие, потому что героям веришь, вживаешься в их ситуацию. А фильм «Класс коррекции» этим не отличается, поэтому лично у меня он вызывал только чувство тошноты.

Но почему я об этом пишу? Плохих фильмов много, и ругать их всех времени не хватит. А пишу я об этом потому, что самое отвратительное в этом кино — не оно само, а то, как его позиционируют. Взять хотя бы тот момент, что его называют экранизацией книги. Когда я на кинофестивале лично задала вопрос режиссеру, он стал открещиваться от того, что это экранизация. Могу даже привести цитату: «Автору книги фильм конечно же (!) не понравился». Ну, еще бы! Мне бы тоже не понравилось. Неприятно видеть, как в анонсах и рецензиях получают выгоду из чужой славы. И очень странно видеть высокий рейтинг этого фильма. Поэтому я и пишу эту рецензию для более объективной картины.

В общем, фильм не рекомендую. Даже не знаю, за что тут ставить оценку.

Просмотр этого фильма побудил меня впервые зарегистрироваться на «Кинопоиске».

Смотрел по TV1000 сразу после «Вселенной Стивена Хоккинга». Видимо, от этого эффект только усилился. Советую смотреть в таком же порядке. Оба фильма — о колясочниках, но общества разные, и жизни развиваются по-разному.

В 90-х довелось несколько раз жить по году за рубежом. Вспоминаю, как после года учёбы возвращался в страну. Уже в аэропорте Чикаго на стойке «Аэрофлота» при встрече с очередью соотечественников меня охватывало неясное чувство. Со второго раза я уже знал, что оно постепенно разовьётся в недельную депрессию, когда я выйду из международного терминала Шереметьево и столкнусь с толпой таксистов, потом с пассажирами в набитом битком автобусе-«гармошке», потом с хамкой-продавщицей в магазине. Фильм временами навевает такие же чувства.

Документальный стиль фильма оправдался безупречной игрой. Хорошо играют все: и молодёжь, и взрослые. Иногда кажется, что сцена снята спонтанно, диалоги — полная импровизация. Иногда кажется, что я на спектакле, где играют профессиональные актёры.

Концовка немного скомкана, как бывает у экранизаций. Скомкана, как в «Войне миров», как в «Любе» Быкова, как в той же «Вселенной Стивена Хоккинга». Но эта недосказанность не портит впечатления, как не портят её и недосказанности ключевых моментов фильма.

Лет 20 назад его назвали бы «чернухой». Сейчас другие названия, другая жизнь, другой фон для сравнения. Но всё же хочется сказать: «верю». Верю, потому что узнаЮ.

Как сказала моя жена: «Чем не ещё один «Левиафан»?» Не могу не согласиться.

10 из 10

Фильм «Класс коррекции» с первых дней проката позиционировался как социальная драма. И правда, тут ведь всё необходимое для этого жанра есть: проблемы в школе не только морального, но и общественного характера, инвалиды и равнодушное, а местами просто жесткое отношение к ним, дети, вырастающие не людьми, а натурально животными. Просто целый комплект. Однако для такого комплекта всегда существует самый важный вопрос:«Как преподнести зрителю сюжет, героев и проблемы, не уходя в чернуху и откровенную грязь?»

Удалось ли это Твердовскому?

Сомневаюсь.

Картина снята по повести Екатерины Мурашовой с одноимённым названием, что, казалось бы, должно быть 80-процентным гарантом успеха, ан нет.

С самого начала что-то в этом фильме было не так. Безумно заинтересовала заставка «При финансовой помощи Министерства культуры Российской Федерации». «Так вот на каких фильмах должна взрослеть молодёжь», — подумалось невольно.

На первых кадрах мы видим типичные для нашей страны пейзажи: железная дорога, старые обшарпаные пятиэтажки, новенькие высотки, типовая школа. А потом и дети, учителя, и самое главное — класс коррекции. И всё это такое узнаваемое, такое близкое, но при этом не уходит ощущения декораций, неестественности.

Всё было прекрасно и внушало надежду ровно до того момента, когда заговорила главная героиня. И нет, это не образ, актриса действительно в течение фильма сильно не доигрывала, откровенно теряясь на фоне остальных.

История на самом деле простая — о девушке-колясочнице, которая после 6 лет домашнего обучения, пошла учиться в школу, пусть и в класс коррекции. И конечно этот фильм о её столкновении с социумом, с людьми разных возрастов и их жестокостью. От таких фильмов ждёшь слёз, боли, становления личности через унижения и страдания, но всё же со стойкостью. А тут просто грязь, чернота и грязь.

Как недавняя школьница, скажу, что да, многое правда, но тут её слишком много, слишком концетрировано. В жизни ведь как: подобное было, но не всегда с тобой, а тут прямо всё и сразу, на одного человека. Слишком много, оттого и слишком грязно.

Некоторые сцены вызывали отвращение, не жалость, а только отвращение. И после всего героине так и не веришь. Да, жалко её, но не веришь, что это она прошла, что это её чему-то научило. Так и остаётся» «детки в клетке»-одноклассники, плюющие на детей депостичные учителя и родители откуда-то из другого мира. Симбиоз реальности с избыточным драматизмом. Как следствие, чернуха.

Если такие фильмы должны чему-то учить молодёжь, если это про нас, если финансируют такое, то простите, не ждите высокой морали от подрастающего поколения. Показать что такое плохо показали, а вот показать как правильно забыли.

4 из 10 за смелость, интересный дебют и некоторый документализм

Дебюты молодых авторов, пусть даже не совсем удачные, всегда вызывают интерес. Не случайно именно на молодых делают ставку на многих кинофестивалях, ведь дебютанты всегда сознательно или не сознательно передают голос своего (то есть нового) поколения. Они привносят уникальный взгляд на вроде бы уже исчерпавшие себя вопросы.

Не редко дебют становиться лучшим в карьере отдельных кинематографистов. Так, например, было с «Гражданином Кейном» Орсона Уэллса. «Класс коррекции», дебютную ленту ещё год назад мало кому известного выпускника ВГИКа Ивана И. Твердовского, сложно поставить в один ряд со сложнейшей экзистенциальной драмой о жизни и смерти миллионера Чарльза Фостера Кейна. Однако не часто можно увидеть, чтобы дебют ещё только-только делающего свои первые шаги автора, попал в самое сердце не только зрителям, но и прожжённым критикам.

«Класс коррекции» формально можно назвать экранизацией (ведь изначально были куплены права на повесть Екатерины Мурашовой с одноименным названием), но по факту это совершенно другая история, далеко отошедшая от книги. Центральная сюжетная линия фильма связана с историей о первой любви между колясочницей Леной, перешедшей с домашнего обучения в школу, и одноклассником Антоном. Когда в их идиллию вмешивается одноклассник Миша, то подростковая история о первой любви оборачивается жестокой драмой о столкновении человека с обществом. Периодически грань между «реальным» и «постановочным» стирается и фильм смотрится «по-документальному» жестоким и натуралистичным. Возможно выбранный стиль режиссуры не случаен, ведь Иван Твердовский не только сын известного документалиста, но и выпускник мастерской Алексея Учителя, который тоже начинал с документального кино.

Свой вклад в псевдодокументальный эффект вносит не только операторская работа Федора Стручева (с нестабильным, скачущим во все стороны кадром), но и замечательные актёры, которые в своей речи постоянно используют лексикон подростков и различные просторечия (кстати, по словам авторов, вся речь персонажей в фильме «от» и «до» импровизация актёров, ведь сценарий был вовсе лишён реплик). Актриса Мария Поезжаева (сыгравшая Лену) и актёры Филипп Авдеев (Антон) и Никита Кукушкин (Миша), исполнившие в фильме центральных персонажей, штатные актёры московского «Гоголь-центра».

Отдельно стоит сказать о Натальи Павленковой, исполнившей роль матери Лены. Она тихая, скромная, почти незаметная женщина и представляет собой полную противоположность резкой и бесцеремонной матери Антона, в исполнении Ольги Лапшиной. Различия между ними отлично проявляется в их прямом столкновении прямо в кабинете директора.

Иван Твердовский не первый режиссёр, который посвящает свой фильм подростковой жестокости. Но «Класс коррекции» всё-таки самобытный фильм, ведь авторы пытается донести до зрителя чёткие моральные установки и свой протест против общества.

Лена сформировалась под влиянием любящей матери, оградившей её от остального мира за стенами квартиры. Девочка выросла не зная о тяготах и реалиях окружающего мира. Придя в класс коррекции и встретив в нём обычного, заурядного парня, она влюбляется в него. Казалось бы, какое дело всем остальным ребятам до этого? Но они не могут любить, ведь это чувство в них атрофировалось. Им нечем ответить Лене кроме жестокости. Виноваты в этом не сами ребята, а общество, которое их таковыми взрастило. Класс коррекции не бывает на линейках, их держат в отдельном коридоре под решёткой, а из уст учителей и директора им внушается, что самое главное для них — это пройти комиссию, чтобы попасть в обычный класс. Взрослые преимущественно относятся к проблемам этих детей равнодушно, оставляя детей предоставленными самим себе. Даже вроде бы благое дело: установка пандуса для облегчения проезда инвалидной коляски превращается в фарс — пандус установили так, что им невозможно воспользоваться. Ребят из класса коррекции в переносном смысле каждый день ложатся под надвигающийся поезд и уже к этому привыкли. Тем самым они научились жить по законам «большого мира», ставя во главе угла эгоизм, лицемерие и равнодушие, периодически перетекающее в жестокость ко всем, кто не похож на них.

Возможно, если бы в классе появился достойный лидер, который показал ребятам положительный пример, то всё вышло бы иначе. Их могла бы повести за собой Лена, ведь она всё-таки девушка с твёрдым характером и с первого дня в школе заявляется о себе как лидере. Она знает, что ей нужно от жизни, она не боится возразить учителям, проверяя себя ложится под поезд, отстаивает свои убеждения. Болезнь не сломала её, а только закалила. Однако она показывает чуждые для своих одноклассников ценности, поэтому они идут за её антиподом — Мишей.

При своей нравственной неполноценности, ребята всё-таки выдерживают комиссию и проходят в «нормальный» класс. В дальнейшем они станут рядовыми членами общества, которое их унижало. Это круг взросления, который проходит поколение за поколением. Лене неблизки такие законы бытия, она не умеет жить по ним. Она как падший ангел с небес, принесший с собой любовь, чуждую всему грязному и пошлому «земному» миру. Однако случай с Антоном дал ей понять, что к чему в этом мире, и дал силы, чтобы в прямом смысле слова (она чудесным образом исцеляется) идти дальше. Но с какими жизненными принципами? Этот вопрос режиссёр оставляет открытым.

Что очень важно, Иван И. Твердовский не как многие другие режиссёры фильмов про подростков холодно фиксирует на камеру своих героев. Он глубоко им сочувствует. Фильм в первую очередь о людях и настоящих человеческих отношениях. Это скорее всего и тронуло как обычную публику, так и критиков.

8 из 10