Рецензии

Я посмотрела фильм-участник прошлогоднего «Кинотавра» (если не ошибаюсь). Фильм про молодежь и для молодежи, как было заявлено. В определенной степени, так оно и есть. Я не могу назвать «Класс коррекции» очень сложным для просмотра произведением. Напротив, картина достаточно быстро вовлекает зрителя в свой мир: мир достаточно скучный и порой жестокий. Картина кажется правдоподобной, хотя и несколько преувеличивающей показанные проблемы, в результате чего реальность, с которой сталкивается главная героиня, несколько более жестокая, чем есть на самом деле.

Мое восприятие зрителя этот фильм переворачивает несколько раз. От симпатии к героям до антипатии, которая зиждется на их поступках. Поступки эти далеко не всегда предсказуемы, не всегда ложатся на развиваемые характеры, зачастую совершенно не ложатся. Класс коррекции, куда попадает Лена, кажется и гетто, и командой одновременно. Отгороженность этих ребят от всех остальных делает их изгоями и поэтому роднит друг с другом. То, как они проявляют себя по отношению к Лене, заставляет им симпатизировать: настолько это какое-то взрослое поведение, ответственное, что в дальнейшее развитие событий поверить почти невозможно. Хотя некоторые звоночки потенциальной опасности раздаются почти сразу: история про их одноклассника и жестокое, злое, насмешливое отношение к нему. Это должно насторожить: ребята вместе, команда, пока никто из них не начинает выделяться, проявлять индивидуальность, пока не получает то, чего нет у других, наконец.

Мир картины сосредоточен на жестокости, начиная от жестокости судьбы, сделавшей всех главных героев больными в прямом смысле слова детьми, и закачивая жестокостью людей, причем абсолютно всех, кроме Лены. Лена торопится жить, жить как нормальный человек, не смотреть на свой недуг, а вокруг злоба и ненависть со стороны уставших педагогов и даже уборщицы, почему-то считающих себя лучше детей и имеющих право их унижать, злоба и зависть со стороны детей, унижаемых в школе, изгоев по жизни, кому так или иначе надо выплеснуть свои эмоции. Вся эта ненависть, к сожалению, знакома по обычной школе: учителя слишком часто относятся к детям без всякого уважения, хотя и не с такой откровенной ненавистью, история про линии от ботинок на школьном полу почти хрестоматийна: с кем она не случалась?.. А право на свое мнение: у детей его так часто отбирают, а взрослые, пользуясь своим авторитетом, в грубой форме отказываются отвечать на вопросы, как учительница на вопрос Лены про примеры… Иногда кажется, что взрослые в этой истории ведут себя не лучше детей, хотя и никогда этого не признают. А дети всегда жестоки по отношению к «белым воронам», тем, кто хоть чем-то отличается. Несмотря на свою беду, Лена иная: слишком чистая, слишком красивая, принцесса, которую сначала хочется оберегать, ведь она попала в жестокий мир, а потом хочется ненавидеть, ведь она получает все сразу.

История любви здесь и романтичная, и лишенная романтизма. Нежность заменяется близостью, и, увы, она становится целью. Здесь есть ошибка тихони Лены: она воспринимает близость как способ избавиться от оков, стать взрослой и независимой, а может, она просто не знает других способов любить, точнее, не догадывается о них (или считает, что обязана). Лена, с одной стороны, жертва, но с другой — во многом виновата, не позволив своим чувствам раскрыться по-настоящему, она играет на биологических желаниях. Причем осознанно, очевидно ускоряя события, не позволяя себе медлить. Она будто боится, что все закончится быстро, спешит жить. И здесь она проигрывает, сводя чувства почти к пошлости, создавая о себе негативное впечатление и становясь изгоем среди изгоев. Почему? Потому что в глазах других она получает свою взрослость, которой никто из ребят не обладает, получает настоящее, чего, быть может, ни у кого не будет. Хотя на самом деле только теряет.

Эти ребята — концентрат, поэтому в качестве героев выбраны именно они. Чувства накалены, поэтому любовный треугольник оказывается со слишком острыми углами. Лена кажется единственной нормальной девушкой в классе, из-за чего самой желанной. Любовь и желание быть рядом превращается в ненависть, желание сделать ей больно заставляет испачкать ее, как бы свергая с пьедестала. Хотя даже несмотря на любовь, ревность, треугольник последний поступок ребят, развитие истории не вписывается в канву сюжета. Слишком хорошими ребята казались, слишком по-доброму они относились к Лене, чтобы так с ней поступить. Причем все. Слишком неожиданный поворот сюжета. Ладно бы реакция на историю любви была острой, но нет. Она будто принята героями. Умом можно понять, что имелось ввиду, но логика будто исчезает. А последние кадры с комиссией вообще за гранью: логика поведения уже нашего Ромео остается непонятной. Итого: финал слишком непредсказуем, слишком не логичен. Похож на жестокость ради жестокости.

Манера съемки этой картины кажется почти документальной. У фильма есть начало и финал, который, тем не менее, не кажется законченным, скорее, он кажется началом. За документальность играют и различные происходящие события, не всегда вписывающиеся в сюжетную канву картины, не всегда на нее влияющие. Многое сделано для раскрытия характеров героев, каждому придумана своя фишка, однако все это ломается в финале, превращая героев в единую жестокую массу, не имеющую человеческих лиц. Что хотел этим показать режиссер? Что изгои жестоки? Но зачем тогда было такое начало? Что любовь причиняет боль? Но где логика, история любви даже не имела завершения. Пожалуй, слишком намешано.

Картина однозначно для любителей фестивального кино, которые готовы смотреть российское кино тоже. Красивой картинки здесь нет, позитива тоже, надежды на счастье умирают в финале картины. Есть безысходность, причем как бы герои не пытались вырваться из нее, она все равно накрывает и утягивает в свою пучину. История о школе, но концентрат? Да, возможно. И жестокость. Думаю, это — основной мотив. Изучение и препарирование жестокости, обоснованной и беспричинной, которая буквально пронизывает наш сегодняшний день. Она начинается со школы, увы. Школа сама прививает жестокость.

7 из 10

Когда смотришь этот фильм, постепенно проникаешься симпатией к героям, даже не смотря на странности. И смотрится фильм легко и интересно. Но ближе к концу фильма происходят такие противные, странные и абсолютно не логичные события, от которых становится гадко.

Поведение большинства взрослых, особенно учителей не имеет ничего общего с действительность. Директор, которая в ответ на, в общем, обычный вопрос, бьет по лицу девочку инвалида. Мамаша одного мальчика выглядит так, как будто только что сбежала из психушки. Жутко переигрывающая уборщица отчитывает каждого, кто прошел через помытый коридор, и кажется, что вот вот даст шваброй по голове. Этот список можно продолжать.

Фильм был задуман о тяжелой жизни классов коррекции. Но снято таким образом, что все ужасные события происходят именно внутри класса коррекции. И все это могло произойти и в обычном классе. И события, которые происходят здесь, это совершенно не потому, что нормальное общество отторгает инвалида.

Отдельно стоит отметить абсолютно не логичное поведение героев в конце фильма. Как будто это совершенно другие люди. Никакой логики.

Автор показывает пример детям, как круто ложиться под поезд. И что после этого не только останешься жив, да еще и приходит эйфория. Этот момент вообще нужно бы расследовать специальным органам.

Режиссер в свои 25 лет уже понял, что надо снимать о том, как в России все плохо, и тогда его обязательно заметят всякие конкурсы финансируемые иностранными грантами.

p.s. Я смотрел пресс-конференцию о фильме, в котором режиссер сказал, что изнасилования в фильме не было. Если он считает, что изнасилования не было, то видимо у него какие-то странные понятия и ценности. В таком случае, не удивительно, что он всё это снял.

3 из 10

Долго собирался с мыслями, перед тем как смотреть фильм, ибо был наслышан о нем вдоволь. Сюжет и главная героиня захватывают твой разум практически сразу. Смотришь, казалось бы, в бездушный холодный экран, а тебя изнутри рвет на части.

Сразу хочется отметить юную актрису Марию Поезжаеву — она большая умница и здорово передает эмоции, внутренние переживания да и вообще саму главную героиню, она, на мой взгляд прочувствовала верно! Не хочу обижать и преуменьшать роль других актеров в фильме, но они на ее фоне смотрелись просто статистами.

Сама идея, сценарий и режиссура тоже достойны похвалы. В наше время вопрос отношения к людям, тем более отличающимся от общей массы, стоит остро, а фильм еще показывает внутреннюю кухню и соприкосновения этих людей. Честно именно этот момент меня поразил больше всего…

Ну и в завершении хочется сказать про картинку. Вот тут минус, как по мне. Может, конечно это и замысел режиссера с оператором, но откровенно не прокатило. Вы когда-нибудь ездили на междугородних автобусах по нашим дорогам? Там часто салоны оснащены телевизорами и в рейсе крутят кино. А теперь представили спецэффекты от РосАвтодора в пути? Вот примерно такая же картинка и в нашем фильме. Я не прочувствовал фишки.

Но даже это не испортило впечатления от картины. Жестокость и безразличие — две подружки-сестрички, весело идут, приплясывая, по дорогам наших жизней. Однозначно к просмотру всем возрастам, национальностям и политическим взглядам!

8 из 10

Вообще, фильм — это полноценное произведение. У него есть автор, однако реализуют кино множество различных людей. Это сценаристы, режиссёр и так далее вплоть до актёров. Но можно смело заявить, что у «Класса Коррекции» самая худшая операторская работа в истории кинематографа. На самом деле, это слегка преувеличено, одна суть остаётся неизменной: Федор Стручев обладает на редкость кривыми руками. На протяжении всего фильма зрителю приходится наблюдать, как трясётся камера. Порой это на столько существенно, что смотреть кино становится просто невозможно. Однако если человек это всё-таки выдержит — он может смело считать себя и свой желудок устойчивым к даже самым сильным укачкам. Ах да… Музыкального сопровождения в картине, можно сказать, что нет. Хотя сильные драмы, как правило, имеют и сильный саундтрек.

Наконец, сам фильм. Это превосходное кино! Особенно в самом начале. Нам демонстрируется целый ряд насущных проблем. И это не полностью опирается на проблемы людей с ограниченными возможностями, которые всё равно, думаю, в фильме на первом месте. Однако также не трудно заметить и другие, не менее важные вопрос: как происходит обучение в весьма посредственных школах, как вообще обстоят дела в этих школах, как относятся к развитию детей в самый важный период становления личности. Этим фильм, однозначно, берёт.

Однако режиссёру, к сожалению, не удалось сделать превосходный фильм. И именно поэтому «Класс Коррекции» скорее плохой, чем хороший. Поднимается множество проблем, но ни одна из них, толком, не решается. Фильм от той чернухи, которая допустима, скатывается в бездну, лишённую всяческого света. Хочется тут же сравнить с фильмом Юрия Быкова «Дурак». В нём также показывается своеобразная «чернота» жизни, в нём также осуждаются одни люди, фокусируя повествование вокруг других. Однако там даётся луч надежды: Один в поле — Воин!

В «Классе Коррекции» такого нет. На мой взгляд, нам показана неоправданная и сильно затемнённая обратная сторона медали.

В заключении хочу отметить, что идея фильма — великолепна. Место действия и главные герои подобраны замечательны. Проблемы, которые поднимаются — важны и должны требовать решения. Однако с переходом ко всё большему «дну» автор явно переборщил. В общем, фильм — очень сложный. И к этому надо быть готовым.

Потому смешанные ощущения от картины. Хочется, чтобы подобных идей было больше. Только вот реализации хотелось бы получше.

7 из 10

Авторская картина, которую можно поставить в один ряд с лентами «Племя» и «Все умрут, а я останусь». Привычно полагать, что школьная среда наполнена радостными моментами и светлыми воспоминаниями. Как правило, статистика говорит о процентной составляющей, в которой все наоборот. Данный фильм как раз об этом.

Повествование пропитано драматургией. Инвалид Лена Чехова получает долгожданную возможность обучения в обычной школе, несмотря на место в коррекционном классе, отдельный коридор и решетку с замком. Но подобное отгорождение от «нормальных» ее не беспокоит. Очень быстро героиня радуется новому счастливому периоду. И очень быстро понимает, насколько общество может быть для нее чуждо.

Невероятно понравилось, насколько воссоздана школьная атмосфера, в особенности, учителя, которым самим следует расти и развиваться. Главные персонажи отождествляются необразованными, больными, нетипичными подростками, которым задают примеры вроде «2+2». Но в большинстве своем я не увидел их «несоответствия» стандартам. Каждый «болен» по-своему, в этом их общность и отличие.

Антон — типичный герой-любовник, проявляющий интерес к новенькой. С остальными всех их объединяет общая беда, в которой они находят мелочи радости, а все житейские невзгоды переживают дружно.

Зависть способна проникнуть и под «лежачий камень». Лена Чехова по непонятной причине становится объектом издевательства, когда еще вчера была «своей». К сожалению, общество оказывает большое влияние на само себя, а потому бедной девочке не удастся найти причины перемен.

«Класс коррекции» — социальное кино, напоминающее, что кому-то хуже, чем нам. Безусловно, сильное, с мощным подтекстом и посылом. Оно достаточно простое, без лишнего смысла, ожидаемого конца. Его можно анализировать, а можно просто смотреть.

«Кому интересно смотреть, как подростки друг друга душат» — неточно процитированные слова матери главной героини «Класса коррекции», после просмотра последней короткометражки Твардовского «Собачий кайф». Режиссер подумал так же, поэтому его дебют сконцентрирован на куда более щепетильной теме — подстроках с дефектами, учащихся в коррекционном классе. Карты легли настолько верно, что Твардовский словил и Кинотавра за лучший дебют, и восторженные крики российской прессы.

Семнадцатилетняя «колясочница» (как ее называют в фильме) Лена Чехова впервые с начальной школы попадает в учреждение образования. Здесь ей придется столкнутся со всеми прелестями социальной среды: смазливый мальчик, ставший первой любовью, грубый мальчик, ставший жертвой ревности, завистливые одноклассники, непонимающие учителя, консервативные родители соседей по парте. Всё это заставляет Лену сделать единственное, что поможет ей выжить в этой враждебной атмосфере: встать и идти.

То, что делает Твардовский со своими персонажами заставляет зрителя бросаться в крайност:, либо рукоплескать, обливаясь слезами, либо объявить о «рашко-говняшкинском» настрое режиссера и поставить на нём клеймо русофоба. И действительно, Твардовский не ограничивает себя ни в поиске декораций, ни в характере повествования, ни тем более в выборе темы.

Глухая российская провинция, исключительно свинцовое небо, бесконечные бетонные коробки и лужи — то, что ожидает зрителя снаружи злосчастной школы. Внутри все еще хуже: класс коррекции непременно на самом верху, огражден от «нормальных» решеткой. Учителям с их обозленными харями не хватает гестаповских повязок на предплечьях, даже технички верещат и клевещут на главных героев. Единственное, чего не достаёт нарисованной исключительно черными красками вселенной Твардовского — газовых камер и братских могил для подростков с дефектами.

Естественно, это грубая и нескрываемая эксплуатация темы как подросткового насилия, так и проблем инвалидов. Но режиссер, пользуясь такими грубыми методами, добивается невероятных результатов: даже невыносимая сцена изнасилования на железной дороге, даже чуть ли не комическая драка родителей в кабинете директора не вызывают подозрений, а лишь усиливают два чувства, которые возникают у зрителя на протяжении всей картины — злобы и бесконечного сочувствия.

Единственная вещь, которая не позволяет превратить «Класс коррекции» в бездумную слезовыжимательную машину на манер «Хатико» Халльстрёма, — тот факт, что Твардовский рисует свой социальный апокалипсис и идет на бесчестную манипуляция сознательно, чётко и бессовестно, и в конечном счете, у него всё получается.

Российский кинематограф переживает тяжелые времена. Прокат заполнили второсортные комедии от Enjoy Movies и отвратительные ремейки советских фильмов. Бездарные и самовлюбленные, жаждущие денег «актеры» и «режиссеры» закрепились на нишах, абсолютно пустого для их восприятия слова, киноискусства. Среди всей этой вакханалии и содомии, молодой режиссер Иван Твердовский преподносит глоток свежего воздуха в лице его новой картины «Класс коррекции».

Сюжет повествует нам историю о девочке Лене Чеховой. У нее очень сложное и тяжелое заболевание: миопатия. Практически все время она проводит в коляске и последние семь лет числится на домашнем обучении. Люди с подобным диагнозом редко доживают до тридцати пяти лет, поэтому Лена очень сильно хотела попасть в школу, в выпускной класс. Разумеется, ее могут определить только в коррекционный класс, и определяют. Там она знакомиться с ребятами, имеющих различные отклонения, обретает друзей, встречает свою первую любовь… Казалось бы, все складывается хорошо, но вскоре Лене предстоит столкнуться со все жестокостью, злобой и предательством реального мира.

Фильм берет свое начала у одноименной книги Екатерины Мурашевой. Однако, сценарий имеет мало общего с этой повестью, да и самой Мурашевой финальный вариант ленты не понравился, поэтому по ее просьбе в титрах она не фигурирует. В ее книге подростки с физическими и психическими отклонениями попадают в воображаемый мир, где все их проблемы исчезают и они чувствуют себя обычными людьми. И здесь мы сталкиваемся с первой метафорической составляющей картины. С самых первых кадров большое значение в фильме будет играть поезд. Именно поезд стал тем самым «воображаемым миром». Забава ребят, лежать на рельсах под проносящемся над их головами поездом, на самом деле единственная альтернатива сбежать от жестоких реалий мира, забыться на пару минут под действием адреналина и мечтать…

Режиссер Иван Твердовский поднимает очень много проблем в своем ленте. Всегда актуальная тема инвалидов в России, скорее примесь черных красок ко всем остальным проблемам, она не бросается на передний план, позволяя тем самым раскрыть более личные темы взаимоотношения родителей и детей, любви, отношения с учениками и педагогами.

Самое поразительное и завораживающее в «Классе коррекции» это невероятная игра актеров. Она настолько живая, что не веришь в наигранность происходящего. По сути, правильно, ведь все диалоги — импровизация! Как говорит сам Твердовский, в сценарии описывалась сцена и общее содержание диалога, поэтому актеру приходилось подключать себя. Это гениально. Таким должно быть кино, так проверяется актер. Картину нужно смотреть хотя бы из-за этого аспекта.

Так же режиссер задействовал интересный прием в операторской составляющей. Использование «живой» камеры позволило еще больше сблизиться с персонажами. Кадр всегда сосредоточен на актерах, и мы, как бы наблюдаем за их действиями и эмоциями рядом со стороны.

Музыка практически не использовалась, оно и к лучшему. Видно, что Иван действительно пытался полностью перенести зрителя в мир героев.

«Где наш коридор?»

Безусловно, это одна из лучших драм в истории отечественного кино.

Сильная, заставляющая задуматься, пусть и не отражающая реальных моментов, но в то же время такая жизненная. Не лишенная минусов, но сделанная очень искренне. Последним гвоздем в сердце зрителя становится финальная сцена, за которую я низко кланяюсь всем создателям. Таким должно быть кино.

P.S.

Мне безумно обидно и стыдно, что этот фильм провалился в прокате. Ведь создатели какого-нибудь «Корпоратива» выкупил все прокатное время во всех крупных кинотеатрах, выделил огромное количество денег на пиар, тем самым перекрыв доступ кислорода «Классу коррекции». А наш зритель, между двумя фильмами (извиняюсь за слово фильм, по отношению к творению Олега Асадулина) выбрал до боли «смешную» комедию…

Хорошее кино, потому что мало кто из современных режиссеров и сценаристов рискнут показать в своих произведениях жестокую реальность. Данный фильм социальный, он не является художественной драмой. Фильм мне не показался жестоким, скорее поучительным, поскольку финального изнасилования не было, а было небольшое издевательство. Сразу предупреждаю, фильм может показаться суховатым, поскольку опыта у режиссера Ивана И. Твердовского немного, снял пару короткометражек и 1—2-ва фильма. Но, несмотря на свою неопытность, он смог полностью показать и раскрыть зрителю проблему, которую поднимает в фильме. А именно различие между физически и психически больными людьми, а так же жестокость подросткового общества по отношению к открытым и добрым людям.

У меня есть претензия к Филиппу Авдееву, он недостаточно достоверно сыграл подростка, которому безразличны чувства окружающих. Остальной актерский состав исполнил свои роли на «Ура»

Фильм должен был впечатлить зрителя, должен был его побудить к желанию изменить отношение властей к инвалидам, эта картина должна была иметь такое же воздействие, как оказал поезд, проехавший над девочкой. Но нет, ни шока, ни ужаса, ни твердого желания действия. Чего-то не хватило данному произведению в эмоциональной составляющей. Зрителя, который не видел фильмы «Догвиль», «Дурак» и «Чучело, данная картина впечатлит, но остальная аудитория, скорее всего, останется равнодушными, поскольку не хватает эмоционального накала

7 из 10

Фильм «Класс коррекции» принадлежит к поджанру, который я назвала бы «социальные ужасы». Тема, конечно, интересная и актуальная, учитывая любовь наших зрителей к будоражащим и «правдивым» фильмам. Монтаж и операторская работа выполнены отлично, учитывая поставленные задачи.

Но складывается впечатление, что задачей фильма является просто вызвать эмоции зрителя, слезы и стенания. И все. Мол, как жестоки люди, как жестока жизнь, человек человеку волк и прочее. Фильм для тех, кто не очень любит думать. Впечатление от сего произведения, как от дипломной работы выпускника режиссерского факультета.

Как-то все картонно, не смотря на как-будто искреннюю игру актеров. Где правда? Ее нет. Я не верю. Не потому, что так не бывает. Потому что фильм поверхностный. Это описание событий и персонажей, это не жизнь. А как мы понимаем, целью данного жанра является показать ту заветную грязную сторону повседневности, которую мы старательно пытаемся не замечать.

Я смотрю на экран и вижу кинопродукт, а не жизнь. Персонажи искусственные, диалоги фальшивые, сюжет плоский.

Фильм посмотреть можно, в целом он неплох, но я считаю, что «Класс коррекции» откровенно недоработан.

Девочка-колясочница Лена долгое время обучалась дома, однако всегда мечтала получить полноценный аттестат о среднем образовании. Наконец её мать смогла устроить Лену в специальный коррекционный класс, где учатся дети, по тем или иным причинам не подходящие для обычных классов. Там Лена находит себе друзей и даже первую любовь. Но как долго продлится её радость?

С одной стороны, не могу обвинить молодого режиссёра Ивана Твердовского в намеренном спекулировании острой темой. Фильм вовсе не выглядит дешёвой эксплуатацией, наоборот — чувствуется, что мысли и идеи выстраданные, что Иван действительно «болеет» душой на эту тему. С другой стороны, фильм явно вышел не слишком удачным, и то внимание, которое уделили ему на нескольких кинофестивалях, в том числе и зарубежных, наверняка связано как раз с тематикой картины. Попробуй скажи в официальных кругах, что ты не сочувствуешь «коррекционным» деткам и что тебя не пронял этот фильм — как минимум, посмотрят с осуждением.

А вот меня не очень пронял. Мешали огрехи, как в постановке, так и в сценарии. Многим показанным в этом фильме вещам и событиям я просто не поверил. Специальный загон с решёткой в школе для коррекционных детей, поведение матери Антона, тупая, ничем не мотивированная злоба директрисы, ну и финальная сцена, по настроению и стилю один в один похожая на соответствующий эпизод из классного, эстонского фильма «Класс», только с гораздо менее внятной мотивацией персонажей. Всё это по-отдельности, наверное, может быть. Но валить всё в кучу не стоило, появилось ощущение мешанины и чернухи ради чернухи.

Исполнители тоже не ах, хоть и не раздражали, в целом. Подростки все играли средне, выделялись только Мария Поезжаева и Никита Кукушкин, у которого уже есть за плечами участие в более или менее крупных проектах. Также понравились Демихова и Павленкова: первая изобразила неистовую уборщицу, вторая в роли матери главной героини выдала классную, проникновенную сцену в самом конце фильма.

Одним словом, не понимаю особых восторгов по поводу фильма «Класс коррекции», но и откровенно плохим назвать его не могу. Проходной, фоновый проект. Надеюсь, что Твердовский ещё раскроется.

6 из 10