Рецензии

Что ни говори, а фраза не зарекайся или её синоним «никогда не говори никогда», имеет место быть. Вот думал, что уже никогда не посмотрю ни одного фильма месье Франсуа Озона, после того как увидел фильм «Убежище». Но человеческое любопытство взяло верх над разумом и я решил рискнуть. Риск заключался в том, что буду ли я плеваться во второй раз, видя кино Озона. Жребий пал на фильм «В доме», уже снискавший хвалебные отзывы среди наших киноманов. Что сказать ? Увлёкся этими играми учителя и ученика, в коих нашёл определённый смысл. Постараюсь вкратце изложить свои мысли по поводу увиденного.

Кино безусловно интересное. Возможно не всем придётся по вкусу и возможно найдутся люди, которые проявят ханжескую точку зрения в отношении это картины. Но если отбросить пару неприятных моментов, то фильм на поверку оказывается не просто сносным, но и не лишённым смысловой нагрузки. А кроме того, герои фильма мне не показались пластилиновыми, как выразился один рецензент. Отнюдь. Всё вполне правдоподобно и достоверно. По крайней мере в такого парня, как Клод, я поверил, равно как и в то обстоятельство, что пожилому учителю стал интересен ученик не как подопытный кролик, а как быстро набирающий литературную форму организм.

Что мы сегодня имеем ? Учители и ученики, это два разных берега. Мало найдётся среди тех и среди других, которые не просто охотятся за знаниями, но черпают их так, что бедных учителей становится жалко. Но это, как вы понимаете, редкие экземпляры. Редкий случай, когда взрослому человеку, учителю станет не безразлична судьба ученика. Все живут в своих мирках, пришёл отчитал лекцию и ушёл и лишь единицы работают по призванию, как учитель Жермен, которого можно смело назвать хорошим педагогом, правда под конец своего жизненного и профессионального пути, заигравшимся. Но это лишь подчёркивает неравнодушие и мальчишеский азарт, которым был охвачен Жермен. Вы посмотрите, что творит это месье ! Он крадёт из учительской тест с ответами с тем, чтобы Клод смог снова и снова проникать в дом своего друга и товарища. Он ведь был прекрасно осведомлён, что за такую самодеятельность его по головке не погладят, что собственно мы и видим. Но нам ведь с вами жутко любопытно за все этим действом-злодейством наблюдать. С одной стороны хочется узнать, как у цыганки, чем дело кончится, а с другой уж больно Клод завёл всех и вся, вторгшись в чужую семью. Эту картину можно ведь рассмотреть и под другим углом. С точки зрения морали. А мораль такова, что какими бы способностями тебя не одарил Всевышний, а ставить опыты над другими, подобно булгаковскому профессору Преображенскому, дорогого стоит. Себе дороже точно. Воображай, выдумывай, но не забудь, что играешь с огнём. И если школьник Клод думает, что ему всё позволено, то он ошибается. Ведь с лёгкой руки Жермена, он стал членом семьи своего друга. Клоду по младости лет простительно, нарвётся он скажем не на добряка Рафу-старшего, а на другого субъекта, который покажет ему небо в алмазах. А вот Жермен заплатить придётся дорогую цену, за такие вот «игрища».

Из сильных моментов хотел бы отметить выразительную игру Эрнста Умоера. Видно, что парень получал нереальный кайф используя своего персонажа в качестве манипулятора для другими людьми. Хорош и Фабрис Лукини, который вжился в образ настолько легко и естественно, что не сфальшивил ни разу. И конечно финальная сцена на скамейке между двумя эти крутыми перцами не может не вызвать улыбку. Да они просто психи, смотрящие в чужие окна…

10 из 10

«В доме» — необычное и провокационное кино от режиссера Франсуа Озона. Этот французский режиссер часто шокирует и изумляет зрителя своими тонкими, глубокими и откровенными фильмами. Озон хорошо знает человеческую сущность и все скрытые уголки человеческого желания и секретов. В данном же его фильме мы видим молодого школьника, который пишет интересное и немного запретное сочинение, основанное на реальных событиях из семьи его друга. Его учитель разглядел в сочинении талант парня, как писателя, и предложил молодому человеку развивать его. Мы видим компрометирующую историю учителя и ученика, которых объединило стремление к литературе и создания чего-то нового и достойного. Но чем дальше шли они с этой целью, чем больше было непредсказуемых последствий…

Молодой актер Эрнст Умоер, сыгравший главного героя, отлично подошел на эту роль. Его герой был загадочный и немного пугающий своим взглядом. Он ни такой как все, и что есть в нем подозрительное и скрытное. Этот актер все это нам шикарно преподнес. В роли женщины среднего класса было приятно увидеть Эмманюэль Сенье. Жена талантливого режиссера Романа Полански весьма интересная актриса и чувственная женщина, и данная роль была именно ее. Еще мне понравилась в этом фильме Кристин Скотт Томас. Она тоже весьма талантливая и раскрепощенная актриса. В данном кино есть парочка неожиданных моментов, которыми Озон обескураживает зрителя. Он умело весь фильм держит зрителя в напряжении, и все время хочется узнать, что же будет дальше. Кино действительно получилось интересное, и меня оно впечатлило. Думаю, истинный киноман с удовольствием оценит данное кино от Франсуа Озона.

«Продолжение следует…»

9 из 10

Было 2 часа ночи. Я щелкала каналы в поисках успокоения на ночь, но вдруг сцена фильма завладела моим вниманием. Тема школы, юных гениев и эдиповых отношений всегда интересовала мое сознание, и я была не в силах оторваться! Мне повезло, я попала как раз к началу действа. У меня была премьера, т. к. до этого, к своему сожалению, не смотрела ни одной работы Озона. Признаюсь, была приятно удивлена, в хорошем смысле этого слова.

Главный герой(Клод), ученик 8 класса, который внезапно открывает в себе талант писателя. На фоне всего бездарного и безразличного к литературе класса, это кажется чудом его учителю(Герману), второму ключевому персонажу этого фильма. Клод ловит своего педагога как мальчишку(как впрочем и зрителя), тот попадает в творческую зависимость. Словесный капкан в конце каждой главы — «Продолжение следует»,- жутко раззадоривает внимание и будоражит фантазию… а что же будет дальше? Идея романа становится их общим, тайным наваждением, которое заканчивается фиаско для одного и триумфом для другого.

Чувство заинтригованности не покидало меня с самого начала и до конца, что по мне, уже знак хорошего, качественного кино. В нем нет одного жанра, это целое сплетение детектива, комедии и даже драмы, соединенное в одну большую, французскую авантюру. Поэтому, категорически советую к просмотру. Хотя бы ради лицезрения гениального Клода, с его филигранным безмолвием и властным взглядом, с хитрецой.

P.S. Мне нравится скрытый, смелый вызов Озона и поднятие темы гомосексуализма, как мне говорили, это частое явление в его картинах!

7 из 10

О фильме «В доме» я узнал не как обычно, из брошюр в кинотеатре, или из раздела «новинки на кинопоиске», а из рекламы на ТВ. Не буду лукавить, главная героиня сразу привлекла свое внимание, и было достаточно интересно, почему за ней следит молодой парень, какой неожиданный сюжет приготовил Франсуа Озон?

Перед нами прекрасные пейзажи Франции. главный герой, Клод, ученик школы, хочет стать писателем, пишет для своего учителя вместо обычного сочинения историю о домашней жизни своего друга, Рафы, о его переживаниях, общении, отце, но больше всего его интересует мама друга, Эстер. Что это? Просто интересная задумка автора пьесы «Мальчик за последней партой», по которой снят фильм? Чья та интересная история из жизни? А может быть изощренная фантазия автора? Только он сам может ответить на этот вопрос, но, что не оспоримо, идея интересная и притягивающая.

Сначала учитель, в прошлом написавший книги, и на которого равняется Клод удивляется и не понимает нашего героя, но позже все таки дает волю и помогает ему в выработке писательских умений и редактировании истории про жизнь Рафы, воспринимая это как что то нормальное, но позже ему придется подумать- разве это нормально? Не стоило ли остановить его когда все только начиналось? И если ему так интересна мать друга, не перерастет ли это во что то большее?

Для меня фильм остался больше историей переживаний и внутреннего конфликта учителя с самим собой, правильно ли он поступил? Стоит ли поддерживать любые начинания учеников, и кто будет виноват, если в конце все обернется против него же? Фильм оставляет больше вопросов чем ответов, на которые должен ответить сам зритель, и которые делают «в доме» только интереснее.

Что же касается героя Клода, я считаю что все свои поступки он делал не из за извращенных фантазий и испорченности, а что бы доказать окружающим свое превосходство. А в матери Рафы он видел «запретный плод», который так недосягаем и прекрасен. Но это мое мнение, какое мнение о фильме останется у вас?

Фильм хороший, с интересным сюжетом, хорошо подобранным музыкальным сопровождением и отлично подобранными актерами.

7 из 10

Франсуа Озон заглянул в самую суть важнейшего вопроса современности, а именно — место человека в искусстве и место искусства в жизни человека.

В фильме Озон делит людей на 3 категории. Людей которые совершенно далеки от изящного, либо понимающие его на самом примитивном уровне. Второй уровень такие как преподаватель французского и его жена, которые для обычного обывателя, люди невероятного творческого полета, находящиеся в самом центре творческих процессов, умеющие как бы различать фальшивку и находить что то значимое. И конечно наш юный Клод. Человек, который в фильме является символом искусства и желанным артефактом для всех обывателей. И это 3-тья категория людей, те кто создал для нас все что мы читаем, изучаем, чем восхищаемся, люди так сказать находящиеся по ту сторону процесса.

Перед нами несколько персонажей, которые с головой погружены в различные проявления искусства. Преподаватель литературы, его жена занимающаяся выставками и постоянно как лакмусовая бумажка пытающаяся определить ценность произведений, бесконечным потоком льющуюся на ее растерянную в этом водопаде голову.

Также в фильме уделено время быту одной семьи среднего класса, как выразился главный герой ленты, никак не связанная с творчеством, лишь жена когда то окончила 2 курса по архитектуре. Характерным здесь является их приход на выставку по приглашению жены профессора и быстрый уход. Очевидный но действенный способ характеристики персонажей от режиссера.

Жена которая мечтает стать архитектором, но увлеченная только перестановками в доме, муж увязший в работе, трудоголик и вроде хороший отец и конечно их ничем не примечательный сын, которого даже фантазия юного писателя не смогла раскрыть, ну обычный он и все тут.

И наконец главный персонаж. 16-летний юноша, сидящий на последней парте, как бы созерцающий это мир, абстрагируясь от суеты в классе, откуда наблюдает за всеми.

Мы видим самоуверенного юнца, относимся с недоверием к его писанине, первая глава лишь дает нам понять что он умеет излагать свои мысли, ну и словосочетание — продолжение следует, писать в скобках, но постепенно сюжет его рассказа увлекает нас как и героев фильма, мы видим изменения сюжета его линий, начинаем понимать что делая вроде обыкновенные вещи, он создает совершенно увлекательное и что самое главное наполненное смыслом чтиво.

Рассказ идет о семье его одноклассника Рафы младшего, причем все события разворачиваются внутри дома.

Каждая новая глава все более закручивает интригу, обрастая подробностями, которые под бдительным оком учителя рисующего классические схемы на доске, тем не менее с издевкой каждый раз удивляет своей витиеватостью.

Люди вокруг лишь сторонние наблюдатели. Они не могут различать прекрасное в обычном, как Достоевский создавал истории об обычных людях превращая это в шедевры мировой литературы, наш герой создает историю там где ей по логике жизни места быть не должно.

Ни преподаватель, имеющий недостаточно таланта, как сам признается для написания книг, ни жена заведующая галереей, которая мается лишь отдаленно представляя значимость и содержание того что ей приходится продавать, не имеют этой искры, этого таланта.

На фоне контраста с 16-летним одаренным писателем легко увидеть в чем отличие людей пытающихся себя причислить к искусству от действительно творческих людей, создающих это самое искусство, будь то живопись или литература. Здесь характерен пример когда преподаватель называет облака китайской фотохудожницы дерьмом, очень легко ругать то что не понимаешь, как возвращение к темным временам европейской культуры. Собственное понимание профессора основанное на изучении мнений и трудов классиков и их авторитете, не дает ему лично никаких инструментов для различения современных веяний в искусстве, все его творческие позывы оказываются в рамках изученного, которые как клетка не дают птичке покинуть обитель.

Конечно это больно бьет по самолюбию и зрителей в том числе, так рьяно пытающихся быть по ту сторону. Режиссер не лишен иронии и смеется над этим, фильм-сатира безусловно удался. Еще одним ярким моментом явился срыв профессора, который не выдержав свободы творческого полета ученика просит его прекратить писать рассказ, возможно в этом причина его неудач на литературном поприще. Но дочитав отрывок брошенный в урну и зная что он соприкоснулся с чем-то сокровенным, недоступным для него, сдается, признав что он лишь очередной читатель, которому повезло оказаться персонажем у особенного автора. И даже потеряв жену и работу, все равно готов продолжать читать и учить юношу, наполняя смыслом свою жизнь и мечты на литературном поприще, внося посильную лепту в образование Клода.

Что касается самого сюжета, то Озон блестяще развивает действо, события уверенной рукой автора, увлекают не успевая остыть для зрителя, новая порция загадок и увлекательных приключений героя на замкнутом пространстве вновь и вновь как огонь вспыхивают на экране.

В конце нам показывают больного отца Клода и тут становится ясно, жизнь заставляет взрослеть некоторых из нас раньше срока. Становление, молодость? Эти этапы уже пройдены.

Можно говорить о любви в фильме, как одной из главных проблем в литературе. Он так и манит женщин этот маленький взрослый гений, среди обычных мужей и глупых сыновей. Причем если мать одноклассника клюнула на романтические стихи для нее, то есть на простые проявления чего то творческого, то жена профессора зашла дальше. Если для матери Рафы достаточно перестановки в квартире, материально ощутимых вещей и Эстер отвергает любовь молодого романтика сказав важные слова: «это лишь образ в твоей голове», то жену преподавателя манит именно само искусство и так же как куклы для секса в ее галерее она утешила свое эго любовными утехами с нашим героем, символически опошлив все то, чем она так должна была восхищаться, и оказавшаяся куда более прозаичной героиней чем Эстер, тем самым Озон как волшебник показывает нам природу человеческих притязаний и комплексов. Но эта линия вторична по отношению к самому главному, жажда творчества и эфемерные грани которые разделяют по разным берегам людей, так мучительно пытающихся переплыть на другой берег захлебываясь в потоке псевдо-значимых культурных феноменов современного искусства, где так тяжело отличить резинового гитлера для утех от Ленина в мавзолее.

9 из 10

Этот фильм опасен для романтиков, чувствительных людей или для нерешительных писателей. Я НИКОГДА НЕ ПИСАЛ ранее рецензии на фильмы. НИКОГДА!!! Эта моя первая. Именно к этому фильму. Он не поставил мне мечту стать великим писателем или добиваться своей другой цели. Он разжег во мне страсть к рукописям. Именно страсть, необузданную, сумасшедшую, такую жгучую, но желанную. И он сделает с вами тоже самое, если вы привыкли проникаться в фильмы. А в этот вы проникните. В своей жизни вы обнаружите «запах женщины среднего класса» или как здорово наблюдать за другими людьми, строя образы. Не томя, скажу вам, друзья, что фильм шикарен. Но он действительно опасен. Он не пройдет бесследно. На это есть масса причин. Я расскажу кратко.

«Последняя парта — лучшее место! Ты видишь всех, а тебя никто»

Весь фильм построен на подглядывании. Но в двух видах. Первое: как подглядывает главный герой за семьей одноклассника. Второе: Вы сами подглядываете за героями фильма, а не сидите перед экраном. Будем честны, кому из нас не хотелось стать невидимкой и «порыться в чужом белье»? Это там заманчиво. Это так таинственно. До мурашек по кожи. В этом фильме вам предоставится такая возможность.

«Запах женщины среднего класса»

Кто по юности не был влюблен во взрослых людей? В преподавателя, актера, друга семьи? Этот юноша романтически влюбился в маму своего одноклассника. Пусть не в саму её, а в образ у себя в голове… но влюблен. Описание ее кожи, ее ног… не по возрасту умное достижение (!) своей цели… их взгляды… Это трепещет душу.

«Научимся выражать свои мысли, рассказывать истории»

Вы не станете Достоевским после этого фильма. И даже его подобием. Но подобием Коэльо- это да. Вы проникнитесь в родинку на щеке вашей коллеги, в брошь преподавателя, в одинокий взгляд соседа. И вы захотите это изложить! Пусть даже не на бумаге, а у себя в голове.

«Ты должен задать себе один важный вопрос: что будет дальше?»

И вы будете думать о продолжении фильма. И вас будет шокировать продолжение фильма. Вы будете довольны, что не угадываете (а вы не будете угадывать) продолжение.

«Он тобой манипулирует. Ты хотел учить его литературе, но это он преподал тебе урок»

Главный герой- романтический гений. И вам будет чему у него поучиться.

Правда ли, что всем детям снятся кошмары, если ночью гроза?…

Детская взрослая жизнь фильма придает очередную изюминку.

И т. д. и т. п.

Если вам не понравилась моя рецензия, значит, вы видели фильм. Потому что такой паршивой рецензии на такой хороший фильм еще стоит поискать. Но я не надеюсь на хорошую оценку моей рецензии. Я надеюсь, что она заинтересовала вас и привела к фильму. Да, фильм опасен. Вам может захотеться овладеть недоступной вам женщиной, писать свой роман, найти себе наставника и так далее. Но фильм смотреть стоит. Вы не потратите зря время!!! Если, конечно, ваш любимы фильм не «Бетмен».

Он сведет с ума романтика. Не верите? Но ведь такой лентяй как я написал написал эту рецензию.

Моя оценка фильму:

8 из 10

Во-первых, идеальных не бывает,

Во-вторых, выставка жены учителя — это ход режиссера, не понятный мне.

Я долго думал, какой же будет концовка фильма. Но такого я не ожидал. Но и ничего другого быть не могло.

«Продолжение следует»

Что уж скрывать, я питаю слабость к фильмам о писателях, и, я думаю, наверняка, это будет на руку Озону в этом отзыве.

Лента «в Доме» весьма интересна, как сюжетом, так и операторской работой. Мне кажется, что за потрясающе получившийся фильм необходимо поблагодарить всех, участвующих в процессе его создания: обожаю моменты, когда камера тихонько близиться к человеку — создает эффект напряженного движения); в начале фильма внизу экрана появляется надпись «по мотивам пьесы….» так вот…после просмотра фильма мне Захотелось эту пьесу почитать, и даже не потому, что в ленте присутствует элемент спутанности и недосказанности, а скорее для того, чтобы продлить удовольствие от просмотра.

Итак. Кино повествует о «нормальном» учителе литературы и языка и о «нормальном», так выражаются в ленте, (как часто бывает в плане оценки эмоционального состояния) мальчике, который, весьма своеобразно написав сочинение на тему «как я провел выходные», привлек внимание своего учителя, чего, как показалось мне, изначально и добивался, а также о жене учителя, которая страстно пытается спасти свою галерею искусств любым способом, порой, предлагая безумные вещи, но…как она описывает их…(я бы купила).

Кино вначале очень легкое, можно сказать воздушное, как облака в солнечную погоду, летящие по светлому голубому небу, к средине фильма поднимается ветер, тучи наливаются цветом, а к концу уже идет дождь и небо становится темным и некрасивым, но, что может показаться странным, после бури — все снова тихо и солнечно, однако ущерб уже нанесен. Природа никогда уже не будет прежней.

В фильме два главных персонажа. Один ловко манипулирует вниманием второго, а второму подсказывает жена, что его пытаются использовать, хотя ей также манипулируют женщины, у которых она арендует галерею. В ленте сплошные манипуляции. Однако все же один персонаж выигрывает по количеству ниточек, за которые дергает — и, знаете, меня это начинало иногда пугать по ходу фильма, та легкость, с которой происходило все, что появлялось на экране, и осознание того, что все может быть реальным. Но, что поражает больше всего, это то, как легко мы поддаемся манипуляциям, как просто открываемся им, и то, как мы упиваемся своей слабостью, хотя хорошо ее ощущаем и понимаем, иногда даже внутренне осознаем.

А слова «этого больше никогда не повториться» — не всякий ли из нас говорил их в своей жизни хоть раз. И здесь, в контексте, вспоминаются слова «безумен тот, кто совершает один поступок снова и снова и надеется на другое завершение».

Я думаю, в данном конкретном примере фильма хорошо видна нить того, как мы позволяем играть с собой из-за того, что хотим, чтобы человек, играющий нами, исполнил наши тайные мечты и несбывшиеся надежды и желания. Как же легко использовать эту маленькую деталь для своих игр. И эту истину отлично понимает один из персонажей Озона.

Разбирая же другую сторону — могу сказать, что понимаю человека, который не может выдумывать историю, а может писать только то, о чем знает, что видел, и что происходит. В какой-то мере это может быть оправданием поступков, хотя, очень крошечным и нереальным. Как выражаются в ленте «мир через замочную скважину» всегда привлекателен из-за своей скрытости и недоступности — хочется его приоткрыть. Душевная болезнь или все же нечто меньшее? Как провести границу?

Озон этого не говорит и не показывает — что для нас, как для зрителей очень хорошо.

Все-таки хороши фильмы о людях, человеческой натуре и ее разнообразии. Они дают нам повод посмотреть на людей вокруг нас, задуматься о взаимоотношениях, о друзьях, и, в конечном счете, о себе.

Насколько мы нормальны? Насколько мы разбираемся в человеческой натуре? Какие можем сделать ошибки?

Предлагаю вам проверить это, взглянув на кино.

P.S. Мне нравится как в ленте используется слово «нормальный».

Вуайеризм — есть извращённое сексуальное расстройство, заключающееся в том, что кто-то подглядывает, подслушивает за другими. И не просто подсматривает, он проживает новые воплощения.

Каждое новое событие у других людей, возбуждает аппетиты того кто за ними наблюдает. И этому человеку хочется всё больше и больше, как наркоману. Ему хочется участвовать в жизни этих людей.

Принимать какие то решения, менять их настроения и участвовать в том, что не имеешь. Это мечта многих, и они её реализуют. Наблюдать за чьей то жизнью, это вошло в моду.

Из-за неудовлетворенности в своей личной жизни, люди становятся тайными наблюдателями за жизнью других. Они шпионят. подсматривают, подслушивают, читают тайно смски, взламывают почту, роются в белье.

Масса людей подсела на этот процесс, и оторваться очень трудно. Людям не хватает эмоций, чувств и переживаний. И они увидев что-то. на что сами не способны, создать. Внутри в себе фантазируют и создают иллюзорные миры.

Такие люди, очень часто меняют свою жизнь, на проживание чьей то жизни. Они пишут романы и фантастику, основанную на реальных персонажах, но как им бы хотелось её прожить в их шкуре.

Начиная с того момента, как у Человека что-то. не получилось и он сильно разочаровался в себе и в отношениях. Его может потянуть, узнать об этом как можно больше.

Способный ученик Клод проникает в тепличную среду среднего класса. Его цель – наблюдение за «идеальной семьей» в пространстве «идеального дома». В присутствии «идеальных людей» он носит маску, незаметно манипулируя ими, искусно вызывая то жалость, то уважение. Целый год Клод планировал погружение в этот дом, и, достигнув желаемого, он начинает препарировать «идеальный мир» изнутри.

В начале фильма Клод неспешно облачается в школьную форму. В ней легко слиться с массой и действовать незаметно. Он умнее, хитрее, упорнее, талантливее и более приспособлен к жизни, чем все вместе взятые персонажи этого фильма.

Его соученики могут позволить себе отмахнуться от сочинения заданного учителем, ведь родители в состоянии обеспечить им светлое будущее. Литература для них несерьезный предмет, то ли дело математика. Это ярко показано на примере Рафы. Если Рафа отстает по математике, надо обзавестись репетитором, но если он пишет сочинение, чью примитивную форму и безграмотность можно простить разве, что ученикам начальной школы, то надо встряхнуть за грудки учителя: как он посмел насмехаться над чувствами сына!

Фильм изящно и легко скользит по поверхности тяжелых тем: одаренный ребенок с тяжелым детством, выросший в рабочем квартале, начинает осознавать силу своего влияния и искать применение своим возможностям.

Благодаря своей одаренности Клод получает власть над миром взрослых, которые уже не являются для него авторитетом. Насколько легко, оказалось, заинтриговать окружающих, показав чужую и все же похожую на их собственную, жизнь. Это постмодернистская игра-иллюзия: персонажи смотрят в щелочку, в своей увлеченности не понимая, что за дверью висит зеркало.

Запах женщины среднего класса – это определение звучит как пощечина обеим героиням. Красивые, холеные, чувственные и изящные, но при этом их попытки представить собой нечто большее, на что они упорно претендуют, нелепы. Эстер развешивает по дому акварели Клее, которые не имеют для нее иного предназначения, чем приятное сочетание с обоями. Жанна «спасает» галерею потоком искусства сомнительной ценности.

Дом как коробка с насекомыми. Их интересно изучать, одарять жизнью воображаемой и влиять на жизнь существующую. 'Это неэтично'! – восклицает учитель, но это фальшивое неодобрение. Жермен знает какое это искушение – иметь власть над персонажами. С таким же восторгом и возбуждением можно часами простаивать у чужих окон наблюдая за самыми обычными действиями и при этом быть за пределами их мира, становясь носителем чужой тайны. Он восхищается Клодом, так как сам, в своей попытке писательства, все время провел под окнами, не решаясь войти в дом.

По-настоящему талантливому писателю вовсе не требуется влезать буквально в чужую жизнь, воображение может дать куда больше, и будь Жермен одарен, он смог бы преодолеть отсутствие опыта реального опытом воображаемым, да так, что не было бы ничего реальнее этого вымысла. Жермену не остается ничего, кроме как оправдывать свою писательскую неудачу пассивностью, удаленностью от опыта, а ведь он писал о любви! Значит, жизнь его вдвойне пуста.

Ему остается только иронизировать, признав поражение. Этой иронией, самобичеванием он как бы искупает грех неблаговидного потакания своему ученику, который ведет себя с ним вовсе не как сын, а как кокетничающая красавица.

Клод, в ореоле порочной невинности, с тонкими чертами лица и изящным сложением, заставляет возжелать себя всех персонажей этой истории, открыто или подсознательно. Исключение не составит и отец Рафы, о чем как бы вскользь намекает сцена в душе.

В противовес наставнику, Клод, цель для которого всегда оправдывает средства, осуществляет симбиоз действия и фантазии: фантазия для художественности, вторжение в реальную жизнь для достоверности.

О счастливых семьях Клоду писать не интересно, ведь счастливы они одинаково. Поэтому, посредством аморального вторжения в чужую жизнь и столкновения персонажей, он производит настоящий переворот. Люди и взаимоотношения, побуждаемые раздражителем извне, из картонно-шаблонных, становятся живыми, острыми, обретают глубину, интерес для подглядывающего.

Конфликт, о котором в порыве преподавательской страсти, кричит Жермен, неизбежен. Только на первый взгляд, кажется, что проникновение идет из рабочего квартала в квартал среднего класса. На самом деле оно обоюдно. Мужчины среднего класса Рафа-отец и Рафа-сын (оба как будто один и тот же человек, только в разном возрасте), на любой конфликт реагируют с животной агрессией. Даже Жермен скидывает, наконец, маску невозмутимой иронии и набрасывается на Жанну. В этом есть ущербность и варварская попытка подчинить себе окружающее с помощью силы, без попыток понять ситуацию. Если хорошенько поскрести, стираются различия между классами. Клод, как едкая кислота, счищает с нормальных, обеспеченных, довольных своим крошечным миром людей, налет идеальности.

5 из 10

Много слов, амбиций, мало толку. Пластилиновые герои. Не верится в заявленный талант и глубокий, пусть даже и несколько порочный ум мальчика. Пластилиновыми получились ситуации, слишком легко Клод добивается своих целей. Этот фильм не выдерживает проверку реальностью, ведь, ради той посредственной мыльной оперы, что раз за разом якобы 'манит' продолжением, ни один здравомыслящий человек не поступится своими принципами. Манипуляции слишком очевидные и поверхностные. Интересная идея со скучной и неправдоподобной реализацией. На фоне пластилиновой жизни, выделяется персонаж Рафы-сына. Он искренен в своей любви и злости, хотя способы их выражения примитивны, эта искренность стоит дороже, чем псевдоинтеллектуальные терзания заигравшихся взрослых и холодный, не обремененный гуманностью, расчетливый ум Клода.

Фильм о фантазиях, мечтах и грёзах одного старшеклассника, который имеет талант и желание, делиться своими грёзами с учителем литературы. Открывая всё новые и новые грани своего, будущего мастерства, как страницы изложения в пикантной ситуации. Преподаватель и ученик вовлекаются в творческую игру, чувствуя родство внутреннего мира. Но это только начало.

Музыка в фильме имеет большое значение, словно приливы, накатывает она пассажами довольно знаменитого композитора, как наваждение, наращивая темп, вторя звучащей гармонии. В лучших традициях очень известного музыканта и композитора Филипа Гласса, сделал очередной саундтрек, тоже Филипп, но Ромбы. Который делал музыкальные роботы в таких фильмах, как «Счастливого рождества», «5 х 2», «Бассейн» и «Влюбись в меня, если осмелишься».

Композитор, частый автор выразительного Франсуа Озона. Этого режиссёра, любят все европейские фестивали. Есть всё же и награды, и высших номинаций, бесчисленное множество. Став молодым классиком своего стиля, Озон в очень мягкой, порой вкрадчивой манере, доносит до зрителя всю интимность и обратную сторону жизни.

Фильм 2012 года «В доме», как и его необычная, более ранняя работа «8 женщин», не стал исключением. В своей выразительности, он добавляет загадки и подробностей психологии, неоднозначных взглядов, запретов и интимной жизни. Замешанной на писании сочинений, словно сценария и руководства к действию. Глубина фантазий, очень тонко и постепенно раскрывается, представляя новые варианты и прокрутки сюжета. После десяти минут фильма, зритель сам становится посторонним наблюдателем, по своему переживая все волнения происходящего.

Фильм, как и сюжет очень многогранен. И даёт размышления и интеллектуальную пищу эстета. Словно читая увлекательную книгу, держит тебя, всё больше вовлекая в происходящее. Но больше всего фильм ценен некоторыми руководствами по писанию. И уже на практике показывает мотив и действие, как прокрутку в уме, также изобретательность и постановку предложения.

В завершении хочется добавить, что и по фестивалям, фильм «В доме» не стал исключением. И как минимум номинировался на «Золотую пальмовою ветвь», также на множество «Сезаров» в том числе на лучший фильм Франции, плюс приз «Золотая раковина» Сан-Себастьяна, премия «Святой Георгий», приз ФИПРЕССИ и главный фильм открытия в Торонто.

Смотрите это кино, оно в художественной форме вам даст и удовольствие, и грамотность сюжета и мастерство постановки, и уроки написания.