Рецензии

Фильм очень правдивый, правдивый в своей жестокости — именно так все и происходит…

Браво и режиссеру, которому удался очень динамичный и классно снятый фильм, и молодым, актерам, которым очень удачно удалось сыграть и показать главных героев на своих местах… выхолостить их характеры, особенно это удалось Валло Кирсу (Каспару), Пярту Уусбергу (Йозеп) и Лаури Педайя (Андерс), которому очень классно получилось изобразить лидера-садиста.

Единственно что, не стоит забывать, что в нашем кино был подобный фильм еще задолго до того, как эта тема стала популярна — Чучело, фильм тоже страшный, и тоже гениальный. Не с таким трагичным концом, но по напряжению ничем не уступающий «Классу».

Жестокое кино! Отделаться от этого впечатления не удасться. А самое главное фильм оч характерный. Все роли классового социума в нем четко расставлены и определены.

Тея — (и все остальные девушки класса) крайне никчемный народ, являющийся представителем «элиты». Они будут молча смотреть, и долго смеяться над любыми издевательствами, пока это не коснется их самих.

Пауль — отличник и садист. Первое помогает ему скрывать второе! Из тех людей, что пристроится при любой власти.

Олав/Тит — те кто больше всех боятся выделиться среди других, и будут бить только потому что не способны сделать что-нибудь самостоятельно, бросив вызов толпе. Символичен момент их смерти.

Андерс/Тоомас/отец Иосипа — собственно палачи, те от кого всегда исходят проблемы. Жаждущие крови и жестокости.

Каспар — «живой» думающий, а главное, решающий за себя человек. Он не положительный, он обычный. Готов пойти на многое когда уверен в себе.

Иосип — главный неудачник, просто потому что неудачник, готовый терпеть изо дня в день издевательства в надежде на то, что после окончания школы никогда с ними не пересечется.

Фильм показывающий «откуда растут ноги» современной жестокости в мире…

Я закончил школу почти два года назад, мне уже 19, и, кажется, это было так давно. У нас такого не было, по крайней мере ничего кроме приколов и драк, но от того что показано в фильме башню сносит… И до такого могло дойти, если бы у нас мозгов было бы поменьше.

И я уверен, что во многих школах России издеваются над одноклассниками еще похлеще, чем показано в «Классе», посмотрите документальные фильмы!

Этот фильм дает понять то, как себя чувствует ребенок, над которым издеваются в школе и детям и взрослым. Я уверен, что если бы каждый подросток лет в 14 посмотрел бы этот фильм, то хотя бы каждый пятый задумался, и каждый двадцатый изменил бы свое поведение, и тогда у каждого такого Йозепа появилось бы желание ходить в школу и без страха входить в КЛАСС…

10 из 10

Посмотрел «Класс» и субтитры, потом сидел перед монитором еще минут десять, пытался понять, что же такое я посмотрел. Первое чувство — шок.

О головокружении от успехов и братьях наших младших.

Почему-то присвоив себе блестящие победы нащих спортсменов, и, присовокупив к ним победу мерзавца от музыки, победившего в пятиразрядном конкурсе самодеятельности среди бездарных неудачников, наша индустрия развлечений надулась как мыльный пузырь от сознания собственного величия и собственной непобедимости.

На самом же деле хвастаться кроме спорта особо нечем. Тем более в столь любимом нами кинематографе. За 15 лет российское кино сподобилось на один хороший («Брат „) и пару неплохих («Вор“, «Ворошиловский стрелок „) фильмов. Больше вспомнить то особо и нечего. И тут вдруг неожиданно в маленькой «недружественной“ стране, на которую мы всегда смотрели свысока, появляется очень хороший самобытный фильм. Причем никто не хнычет, что бюджет всего 8 миллионов долларов, поэтому с голливудом конкурировать пока тяжело. Горячему эстонскому парню Ильмару Раагу хватило и тысяч 40.

Пару слов об актуальности.

Думаю предисловие «Фильм основан на реальных событиях» не совсем соответствует действительности. Во всяком случае, я, что-то про такое не слышал. Если же речь идет о финне Пекке-Эрике Аувинене, то там совсем другая история, хотя и с похожим финалом.

И, все-таки, я считаю, что фильм очень актуален. Совсем недавно ходило много разговоров, о часто появляющихся в интернете роликах о насилии в школах, снятых на мобильники. Сейчас разговоры поутихли, но ситуация вряд ли изменилась. Нам в эту историю поверить сложно, но те кто учились в школе 5, 7 и тем более 10 лет назад, учились совсем в других школах. К тому же если есть 100 нормальных классов, это совсем не значит, что не будет 101 класса, такого, который показал нам Рааг. В любом случае, фильм на тему о детском насилии в школах появился очень своевременно, а тема безусловно актуальна.

Ильмар Рааг.

Как этот никому неизвестный эстонский режиссер смог снять этот фильм до сих пор не могу понять. Но снято безусловно интересно, и очень качественно. Очень здорово разбавляют фильм краткие врезки, похожие на короткие клипы.

Понятно, что великое и гениальное с просто хорошим и интересным сравнивать нельзя, но параллели между «Догвиллем» Фон Триера и «Классом» Раага провести хочется. Во всяком случае перед съемками своего фильма Ильмар безусловно не раз просмотрел фильм датского классика. Похоже и постепенное нагнетание конфликта между героем и окружающей его толпой, деление фильма на главы, так и ждал, «День пятый» — «Догвилль показывает когти» и концовка, когда герой мстит за оскорбления массовым отстрелом обидчиков. В данном случае это не плагиат, а допустимое заимствование идей великого мастера.

Актеры.

Все актеры похоже еще сами не вышли из школьного возраста. Во всяком случае играть школьников им видимо было не сложно. Надо отметить, что все ребята подобраны режиссером тщательно, никто не выпадает, и все играют очень качественно. Особо хочется отметить парня, сыгравшего Каспара. Несмотря на отрывочность сюжета, изменения которые проходили в нем показаны очень логично, а образ создан очень яркий и запоминающийся. Также здорово создан характер отца Йозепа, жизненно не правда ли.

Резюме.

Хорошо снятый и очень оригинальный фильм. Вообще фильмы о жестокости, особенно подростковой нужны. Нас нужно иногда бить по голове суровой правдой, может задумаемся о чем-нибудь. Хорошее кино, может когда-нибудь и у нас такое будут снимать.

9 из 10

Каждый из нас был в школе. Кто-то занимал позицию лидера. Кто-то был явным сторонником. Однако, многие смотрели на всё со стороны, не вмешиваясь в происходящее. Эта позиция наиболее популярна, так как не влечет за собой никакой ответственности и прочей угрозы для себя. А давайте вспомним кто был в оппозиции? Кто был не согласен с происходящим внутри коллектива?

Фильм «Класс» показывает группу людей, несогласного с мнением большинства на примере определённой школы для показа взаимоотношений в целом мире! Если ты изначально принял позицию меньшинства — всегда можно принять сильнейшую сторону. Но если ты покинул «верхушку», то назад дороги нет. Именно с этой проблемой столкнулся один из героев фильма, заступаясь за слабого одноклассника.

Многие из нас задумаются, а какую позицию заняли бы они? Вариантов много, но в данном случае мы все занимаем позицию наблюдателей. Можно рвать волосы на себе, стараясь помочь героям ленты, даже пытаться влезть во внутрь экрана. Именно эти чувства возникнут у многих зрителей при просмотре фильма «Класс». Однако все попытки будут безрезультативными, как бы это не хотелось, а ведь хотелось сильно!

С технической стороны хочу обратить внимание на качественный монтаж картины. Динамичная смена кадров, называемая в народе «эмтивишный монтаж», напомнит зрителям о новой эпохе кино, где неторопливые разделения между сценами теряют свою мощь. Основная причина заключается в том, что за полтора часа хочется сказать многое. Хочется как можно больше передать. С этой задачей создатели картины справились на пять! При всей скорости действия, зритель не потеряет сюжетную нить и затаив дыхание будет ждать развязку.

Многие сравнивают «Класс» с фильмом Гас Ван Сента «Слон», пытаясь выбрать из них лучший вариант. Моё мнение — эти фильмы посвящены одной проблеме, проблеме взаимоотношений меньшинства с большинством. При всём драматизме, показанном в двух картинах, суть остаётся одной — очень сложно идти против толпы, не применив дополнительные меры. В фильме «Слон» идёт повествование со стороны большинства, которое спасается бегством от террора не понимая происходящее. Однако, в фильме «Класс» конфликт показан со стороны меньшинства, которое провоцируют на радикальные действия. Другими словами — картина «Класс» открывает ответ на вопрос «Почему террор становится единственным выходом из положения?» Надеюсь, что каждый найдёт ответ на вопрос, поставленный создателями фильма, для предостережения общества от подобных ситуаций.

10 из 10

Наткнулся на фильм совершенно случайно, а решил посмотреть его исключительно благодаря высокой оценке полутысячи людей, оставивших свой голос на Кинопоиске после просмотра. Сил прочитать все отзывы не хватило, поэтому извините за возможные повторения.

О фильме. Буду краток. Абсолютно согласен с теми, кто отметил непафосность и ненаигранность актеров. Также согласен с выполненной на отлично передачей реалистичной атмосферы происходящего. Опять же надо отдать должное, что такой отличный результат получен в стране, далеко не являющейся лидером в сфере кинематографа.

Чувства, возникшие после просмотра. Трудно выделить что-то конкретное. Это какая-то сложная смесь чувств. Идея фильма, ее оснОва на реальных событиях, высокое качество съемки, сценарий, постановка и все остальное: в совокупности оставили неизгладимый след в моих чувствах и мыслях.

Не плохо бы сделать выводы. Честно говоря, сначала просто хотелось оставить отзыв: «Я бы тоже всех замочил». Но, немного поостыв, пришел к другому умозаключению. Проблема, затронутая фильмом, очень глубокая. И, наверное, было бы не правильно делать какие-то глобальные выводы. Все очень неоднозначно. И, пожалуй, нельзя четко сказать: вот этот «плохой», потому что гнобит, а вот этот «хороший», но слабый потому, что совершил суицид, ну или что-то в этом духе…

И так как я пытаюсь сделать выводы, то разрешите, я выскажу СВОЮ ЛИЧНУЮ точку зрения на то, как можно было бы поступить каждому из участников во избежание увиденной развязки. Мысли достаточно тривиальные и почти наверняка на каждую мысль найдется сотня «подмыслей», рассматривающих более детально ту или иную ситуацию или даже частично опровергающих первоначальную (мысль). Но постарайтесь не придираться, ведь, быть может, эти «первоначальные» мысли сейчас читает один из ЭТИХ «плохих» или «хороших» или их родителей и учителей… И именно благодаря тому, что ОН их прочтет ему станет легче принять верное решение…

Ну во-первых, обращусь к «плохим». Надо знать меру. Ты лидер? Оставайся таковым, но думай о последствиях и ответственности…

Родители, будьте внимательнее к своим детям. Ребенок вам может казаться совсем не таким, каким он является на самом деле. Вы можете многого не знать о его жизни, проблемах, переживаниях… Ищите подходы к нему. Добивайтесь доверия.

Учителя (они же завучи, директора и остальные), не пускайте на самотек подобные ситуации. В конце концов, можно связаться с родителями каждого из учеников и они обязательно окажут свое влияние на своих детей и, почти наверняка оно (влияние) даст положительный результат.

«Хороший», не бойся применять «защиту» против «стаи вампиров». Что в этом постыдного?! В твоем распоряжении есть «броня» в лице директора школы, который может «плохому» погрозить пальчиком… А так же есть «крепость» в лице родителей. Уж они то почти всегда найдут способ решить проблему: переведут в другой класс, другую школу, переедут в другой город, в конце концов.

И еще есть одна мысль, которая имеет отношение к данному фильму. У всех людей есть комплексы. Просто у одних они выражены слабо у других нет. Одни с ними справляются и по большому счету они им не мешают. Другие же не могут с ними справиться в одиночку. Но тут проблема еще вот в чем. Они же сами не то что помощи не просят, так еще и пытаются БЕЗУСПЕШНО запихнуть эти комплексы от глаз окружающих, чем только усугубляют ситуацию. Тут, конечно, к каждому человеку нужен свой индивидуальный подход, а порой и психолог. Но пожалуйста, люди с «тяжелой формой комплексов», поверьте в себя, поверьте в людей окружающих вас. Не все хотят вам зла! Есть и те, что даже наоборот! Пустите их в свой мир! Они могут помочь вам! Нет неразрешимых проблем!

Простите за откровенность…

Относительно фильма: и Иозепу можно было помочь…

… скончался и сам виновник трагедии — 18-летний ученик Пекка-Эрик Аувинен (по фильму Каспар) :
«… Я получил сполна. Не хочу быть частью этого кривого и гнилого общества. Система, которая извратила естество и законность, — мой враг. Люди, которые живут в иллюзорном мире и поддерживают систему, мои враги. Один я не смогу изменить многого… Да здравствует революция… против системы, которая порабощает помимо слабодушных масс также и мыслящее меньшинство! Если мы хотим жить в другом мире, нам надо действовать». «Это моя война… Нет пощады земной скверне! Ценность гуманности завышена! Настало время природного отбора… Каждому то, что заслуживает. …лучше буду сражаться и погибну, чем проживу долгую и несчастную жизнь».

Смысл этого фильма полностью отражает ситуацию, которая твориться сейчас в школах. Я думаю, что у каждого, из учившихся в школе, был кто-то похожий на Йозепа-это понятно. Но, что самое печальное, не у каждого в классе есть такой, как Каспар. Поступишь не так, как все-станешь «врагом народа». Боязнь пойти против всех присутствует у каждого, но не каждый этот страх сможет преодалеть. В фильме ничего не приувеличено; он изменил моё отношение ни только к одноклассникам, но и вообще к жизни. Наверное каждый после просмотра подумал: не дай Бог это случиться со мной…

Шок, вот то состояние, которое я испытал во время просмотра фильма: просто до безумия реалистично — актеры играют превосходно, естественно (главарю банды под названием «Класс» так и хочется свернуть шею, потрясающе играет!). Режиссеру удалось настолько погрузить зрителя в атмосферу «класса», в атмосферу беспощадного давления, унижения, издевательства, бездумного садизма, что кажется ты сам стал частью всего этого безумия. Но это безумие настолько правдоподобно — его не отличишь от жизни.

Весь фильм сидел стиснув кулаки, хотелось рвать и метать, последняя сцена фильма была «очищением», разум противился, но душа трепетала — отмщение…

Кто слаб? Иозеф? — бесспорно, но он сильнее всего класса, класса, который выступил против одного. Каспер? — слаб. Слаб, раз не нашел других способов борьбы с классом, сдался. Класс? — бесспорно, класс, который «всемером на одного», а лидер оказывается самым слабым, заставляя этот безмолвный класс измываться над Йозефом, не способным дать сдачи.

Конфликт? — конфликт. Как его разрешить? Каждый из героев предлагает свои варианты: отец подсказывает Йозефу — ударь вожака, раз ударишь-другой и не полезет… полезет, еще как полезет, ведь он не один — с ним весь класс, класс молчаливых, которые пойдут за своим вожаком куда он покажет. Каспер пытался дать сдачи — а конец оказался один. Йозеф хотел избежать конфликта, но класс, как монстр, подогретый свежей кровью, набросился на него, в детском безумии, выдумывая новые способы унижения. Но самое страшное — это молчание, молчание и ржач (чудовищный, животный ржач) одноклассников, которые своим молчанием «дают согласие» на избиения и издевательства.

Все в классе связаны круговой порукой — или ты с нами или ты против нас, даже когда Теа хочет уйти и не принимать участия в «последнем безобразии», ее останавливают — не смей уходить, ты с нами, ты соучастница!

Очень сильный фильм, который по праву заслужил

10 из 10

У меня двоякое впечатление по поводу возможности такого в жизни, но по ходу фильма я ВЕРИЛ! В школе, которой я учился, такого произойти не могло, не было таких уродов. Но в школе, которой я одно время работал- происходят жестокие вещи, с которыми не просто бороться, тем более только силами учителей.

Исключить подонков- исключить больше половины школы- это невозможно. Нет смысла разбираться, реальна ситуация или нет, ведь пока не столкнешься с этим, не поверишь, что такое возможно. Фильм от начала и до конца держит в напряжении, не смотря на то, что конец известен (хотя доля неожиданности все-таки присутствует). Отличная музыка, отличная правдоподобная картинка, цепляющий драматический, вызывающий мурашки финал- фильм на полку с коллекцией лучших!

Снят фильм довольно неплохо.

Но сюжет нереален. В классе зачастую присутствуют пару человек гопников и ублюдков, не ценящих ничего и не имеющих никаких ценностей. И лидером класса он ну никак не может быть, а может быть всего лишь вожаком кучки тупых сверстников. И весь класс таким не может быть. И такое двуличие невозможно представить: для всех учителей это обычный класс, а на самом деле куча Г. Такое скрыть невозможно.

Но абстрагируемся от школы. Возьмем шире. Такое в принципе возможно в пределах двора-района, да и в армии… Кучка засранцев, объединившись терроризирует территорию. Так что в правдивость с натягой, но поверим…

Каспар. Мда заступничек. Заступаюсь-не заступаюсь. Поставил себя против кодлы — иди дальше, все равно изгой уже. Ан нет, серединка наполовинку какой-то. Пляж. Всем издевательствам есть предел. И не важно, что нож у горла. Если оба не решились на что-то в этот миг, то и пистолет бы не достали из сумки.

Фильм держит в напряжении, сопереживаешь героям, ждешь от них действий, а их нет и нет. Концовку фильма считаю НИКАКОЙ, где выводы? в чем суть фильма? очередное насилие на экране показали и не дали даже мыслей к размышлению…

6 из 10